复利计算器怎么使用(计算器怎么选？怎么用？超详细保姆级计算器使用攻略，务必收藏！)

时间:2023-12-15 01:16:47 | 分类: 基金问答 | 作者:admin| 点击: 59次

计算器怎么选？怎么用？超详细保姆级计算器使用攻略，务必收藏！

注会考试临近，越来越需要大家以题为主，提高快速解答的能力！会计、财管那么多计算题，不会科学使用计算器可就吃大亏了！

今天小斯就给大家说清楚关于计算器的保姆级攻略！包括计算器的选择、电脑自带的计算器如何使用、搜狗V模式如何使用！

务必收藏码住！

什么样的计算器可以带进考场？

首先，【不具备文字存储功能的计算器可以进入考场参加考试】

并且计算器是不允许有外壳的，如果在购买时有外壳，请把壳子拿掉。

科学计算器也是我们比较常见的一种计算器，功能强大，可以使用很多计算公式，包括正弦余弦三角函数等等。而且没有金融计算器那样复杂的操作和高昂的费用，是我们CPA考试的首选。

缺点是相对有点复杂，第一次使用会不太习惯科学计算器的使用操作，需要多多练习。

操作系统的计算器如何使用？

1️⃣电脑自带的计算器支持键盘输入，一定要熟悉键盘上的按键在哪：

2️⃣要切换成英文模式，不然会出现计算错误

3️⃣切换科学性计算器

4️⃣指数运算

计算x的y次方。例如，计算3的4次方，先输入3，点击按钮，在输入4，最后点击“=”即得结果为81。

5️⃣平方和立方的快捷键

例如计算4的2次方，计算器操作就是，先按“4”再按“平方”，按下方平方后立刻显示结果为16。

6️⃣开方

首先将计算器勾选，然后如果你要计算9的开方，就再按9，再按，再按等于号，就可以出来结果。

一、同一符号的不同表示方式

下面列举三种类型符号的可替代的表示方式。

1️⃣乘法

乘法符号的正确表示方式有三种，分别为“·”、“×”和“*”(“*”的键盘快捷键为“Shift+‘8’”)。如下图所示：

2️⃣除法

除法符号的正确表示方式有三种，分别为“-”、“÷”和“/”。如下图所示：

3️⃣幂次方

x的a次方的正确表示方式有两种，分别为“”和“x^a”(“^”的键盘快捷键为“Shift+‘6’”)。如下图所示：

例：x的开方可以写作“x^(1/2)”。

二、输入特定公式和符号的快捷方式

下面列举几种输入特定公式和符号的快捷方式，以下操作均在公式和符号框内实现，公式和符号框为点击“公式和符号”按钮所出现的框，如下图所示：

1️⃣上标

如，想要输入x的a次方，可以输入“x^a”，输入“^”时光标会自动跳到上标位置上去，输入完成之后，可以按Tab键让其退出上标位置，回到正常的位置。如下图所示：

2️⃣下标

如，想要输入“”,就可以依次输入“R”、下划线（下划线的键盘快捷键为“Shift+‘-’”）和“m”，输入下划线时光标会自动跳到下标位置上去，输入完成之后，可以按Tab键让其退出下标位置，回到正常的位置。如下图所示：

3️⃣分式

直接输入键盘的“/”即可。

4️⃣乘除号

在公式框中输入“ imes”，再输入空格，就可以输入乘号“×”，在公式框中输入“div”，再输入空格，就可以输入除号“÷”。

5️⃣其它

在公式框中输入相应的快捷方式，再输入空格，即可显示出相应的字符。

对应字符

快捷方式

alpha

eta

gamma

sigma

delta

Delta

≥

≤

≠

≈

approx

∑

sum

开方

sqrt

开多次根

throot

在我们平时的练习中还会遇到不同类型的计算方式，大家就可以使用电脑自带的计算器多加练习哦！

搜狗V模式怎么用？

如果系统提供的计算器比较慢，可以在word里面直接使用“搜狗V模式”，这可是很多同学的计算题神器！一定要记好！

①切换到搜狗输入法，打出“V”，直接在后面输入要计算的数字公式。

②输入“b”，得出过程结果。

例如输入：V100*（1+10%）^2，输入b

得：100乘以（1+10%）的平方为121?

但是很多同学表示有些电脑并没有搜狗输入法，所以建议大家还是多使用其他计算器练习哦~

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如何用计算器计算利息

买个财务型计算器，看说明书夏普EL-738

如何用普通计算器算复数？

让计算器进入复数运算状态，分别按2ndF和CPLX，显示窗中有“CPLX”标致，表示计算器只能进行复数的运算，而进行其它计算则是无效的，取消则重复进行即可。

小学数学：《使用计算器计算小探究》（三年级）、《折线统计图的认识①》（四年级）教学设计

上海市闵行区田园外语实验小学教师程芳展示了三年级《使用计算器计算小探究》一课。她以问题解决为主线，使学生经历使用不同计算器计算的探究过程，在不断的思维碰撞中把握不同计算器的特点，并逐步能在此基础上灵活使用。在问题探究过程中，利用“三个助手”和“智慧纸笔”等教学平台实时捕捉学生的思维状态，把握学情，精准指导。

《使用计算器计算小探究》是上海教育出版社九年义务教育《数学》课本三年级第二学期第五单元的内容。教材中“使用计算器计算”一共安排了三个课时。本节课是该内容的第二课时，课中以使用计算器计算为载体，在一步运算的基础上，引入两步混合运算，借助对比观察和分析推理，探究不同计算器的特点，并灵活使用。在问题解决过程中，引导学生主动迁移相关知识与经验，发展数感、运算能力与推理意识，进一步提升学生数学思考与问题解决能力。

经历使用不同计算器计算的探究过程，把握不同计算器的特点，并灵活使用进行两步式题的计算。

在问题探究过程中，能主动调用相关的知识、经验、策略，养成猜想验证、归纳应用的推理意识，提升应用意识与创新意识。

探究发现不同计算器的特点并灵活运用。

借助“三个助手”平台模拟呈现计算器部分按键损坏的情境，引发学生主动调用相关知识、经验、策略解决问题，借助三个助手、智慧纸笔实时捕捉学生的思维状态。

在问题解决中，学生经历两种计算器的探究过程，体会计算器的发展脉络，把握不同计算器的特点，生成相应的操作流程。

面对新的具体问题，基于计算器特点灵活选用。

核心素养导向的新课程目标是超越知识技能本位的，使知识技能的获得过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。在教学目标定位中，充分挖掘内容载体的知识内涵，把教学重点放在知识核心和思维方法上，在促进学生理解知识和掌握方法的过程中，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

通过创设具有挑战性的问题空间，在进阶式的活动推进中，使学生自主卷入，关联数与运算相关知识与经验解决问题；经历观察、分析、推理，发现不同计算器的特点与操作规则。在不断的冲突中引发学生对运算顺序与按键顺序的关联思考，并基于不同计算器的特点综合判断、灵活选择。

以三个助手平台和智慧纸笔等多样化的技术融合，聚焦核心问题，进行深度探究；让学生的思维过程可见，让学生的差异状态可见，辅助教师在课堂动态行进中及时捕捉学生资源、呈现学生的个性化思考；鼓励学生多元、真实的情感表达，实现有温度的“对话”、有深度的“互动”。

上海市浦东新区云台小学教师陆慧基于学生已有相关学习经验，尝试“画图”和“识图”相结合，以问题解决为载体，引导学生经历“自主尝试——对比交流——归纳概括——分析应用”的探究过程，深刻理解折线统计图中点、线的作用，并根据获得的信息对实际问题进行分析和合理推测，体会折线统计图在生活中的应用，发展数据意识。

《折线统计图的认识①》是上海教育出版社九年义务教育课本《数学》四年级第二学期第三单元“统计”的教学内容。本课时的教学旨在让学生能读懂折线统计图，理解点、线表示的作用，初步感知折线统计图的特点，在运用中发展学生的数据意识。

认识折线统计图，体会折线统计图产生的必要性，初步感知折线统计图的特点。

经历“自主尝试——对比交流——归纳概括——分析应用”的探究过程，理解折线统计图点、线的作用，能根据获得的信息对实际问题进行分析和合理推测，形成初步的数据意识。

以“解决真实问题”为载体，感受折线统计图在生活中的应用和价值，逐步养成“用数据说话”的意识和习惯。

认识折线统计图，理解折线统计图点、线的作用。

能整体观察折线统计图的趋势，通过分析作出合理的预测。

通过课前实验回顾，复习条形统计图，在问题冲突中引出折线统计图。

依据第一组实验数据，尝试绘制折线统计图，在交流讨论中，知道折线统计图中“点”的作用。

通过观察、分类、比较，了解折线统计图中“折线”的形态，知道折线统计图中“折线”能反映变化的趋势。

依据第二组实验数据，再探点和折线的作用，引导学生观察折线的变化趋势，依据折线统计图进行预测；并在比较条形统计图和折线统计图的过程中，初步感知两种统计图各自的特点。

观察分析大量实验数据，知道当数据足够多时就能发现数据中蕴含的规律，发展数据意识。

利用画识结合的教学方式

认识折线统计图的特点

学生在三年级第二学期自然课“温度的变化”这一单元中已经初步认识并尝试绘制了折线统计图。虽然各学科的教学侧重点不同，但这样一段学习经历让学生有了一定的知识基础。

从“具身认知理论”出发，学生在绘制的过程中也能感知折线长短、倾斜角度的不同，生理体验“激活”心理感觉。因而课堂中，教师画识结合，从课堂作图生成的错误点出发，在核对、纠错、观察、判断中，认识折线统计图的特点。

经历完整的统计过程

发展数据意识

本课学生主要经历了数据收集、数据整理、数据呈现和数据分析的过程，从学生真实的实验数据出发，认识折线统计图中点、线的作用。在活动中让学生感知，当数据足够多时，就能发现数据中蕴含的规律，培养学生用样本估测总体的统计思想，发展数据意识。

...一年365天是多少?求公式和结果,计算器怎样一步一步用呀

真的不得了，公式应是10000*（1+5%）^365

哪些理财工具是按照复利计算的？

复利理财产品有：

1、货币型基金：

例如最近流行的互联网宝类，大多数是对接的货币型基金，每日计息，日日复利。

2、债券型基金：

就是投资于债券的基金，可以通过基金官方网站、券商、银行购买。

3、股票型基金：

就是投资于股票的基金，可以通过基金官方网站、券商、银行购买。股票型基金是理财产品中比较具有复利的效果的，当然它也有一定的风险。

4、股票：

这个是理财产品中最具有复利的效果的，当然，股票的风险也是更大的的。

5、互联网金融产品：

现在是互联网时代，互联网金融也是空前绝后的快速发展，像某些平台，有些随存随取的，基本都是按照复利计算的。

6、保险公司产品：

现在宣传以复利计算，进行长期投资理财的产品，也就是保险公司才会有，如果想复利理财，可以去保险公司咨询，只是这个理财产品，往往都是长期的。

扩展资料

复利理财方式：

简单来说，无非两种方式：一种是快进快出，一种是长期投资。从理论上来说，想要实现复利，投资者应该清仓兑现全部投资利润或者每次都将利润兑现，然后再进行投资以获取复利。

1、固定期限理财再投资

可以购买银行固定期限与利率的理财产品，产品到期后立马将本金和收益作为新一期理财的本金进行购买。

2、购买货币型基金

货币型基金每日都会有收益，但收益可能不是及时到账的，一般三连天后一周，到账后自动购买基金份额，就等于收益再投资了，从而实现了复利。

3、购买万能型保险产品

万能型保险产品日复利，月计息，意思就是每日都有收益，收益是日复利的，但在每月的头几天才会提现在账户价值中，公布上月的结算利率，一般公布的为年化收益率。

4、复利的前提

一是本金是保本的，二是收益率是固定的，如果本金不保本或者收益率不固定，那复利就没有意义了，因为你拿到的收益比单利还要少。复利还要经得起时间的考验，一般复利期数越多，最后相比较单利计息拿到的收益也越多。

5、控制消费，实现复利，你得有一张专属的理财卡

参考资料来源：

凤凰卫视金融-复利理财产品是什么？有哪些？

关于复利excel和德州计算器计算?

1.利用Excel中的5个财务函数FV、PV、PMT、NPER与RATE，可以相应地依次快捷计算终值FV、现值PV、年金金额（或每期现金流金额）A、年限（或期数）n与收益率（每一期的复利率）r。这5个财务函数FV...

财务管理中，单利和复利的公式计算？

财务管理中，单利是指讠前的利息不参与计息，如银行的存款就是单利，而复利呢，就是人们说的利滚利，驴打滚，比如买复利的基金等。

单利是根据当时的利率来箅的，收益二夲金X收益率，而复利的计箅最终收益二夲金X(1十收益率)X时间，这样来计箅复利的。

复利的计算是怎样的?

复利是指在每经过一个计息期后，都要将所剩利息加入本金，以计算下期的利息。这样，在每一个计息期，上一个计息期的利息都将成为生息的本金，即以利生利，也就是俗称的“利滚利”。复利计算器：http://www.5ye.net/...

22注会可以携带这种计算器！设置及使用方法全解！

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CPA

注册会计师考试计算量较大，尤其是《财管》科目，学会使用计算器来辅助答题尤为重要。

在2022年注册会计师报名简章中，中注协明确了可以携带的计算器类型，奥奥为大家进行了整理，并根据郑晓博老师的视频提取了相关使用技巧，快来看看吧！

东奥名师郑晓博

清华大学法学学士，北京大学会计学硕士，注册会计师、注册资产评估师、特许金融分析师、中国翻译协会会员。曾任职于普华永道会计师事务所和联想集团全球财务信息部及投资银行。具有多年注册会计师和特许金融分析师的命题研究和课程开发经验。

考试时所使用的计算器要如何选购？

在2022年注册会计师报名简章中，明确了可以携带进入考场的计算器类型，具体如下：考生可以携带不具备文字存储功能和信息接收功能的计算器进入考场参加注册会计师考试，并服从考场工作人员管理和安排。

计算器怎么选购？郑晓博老师超全面讲解来啦>>

普通计算器功能有限

金融计算器有利有弊

考过CFA/FRM之类国外考试，熟练使用金融计算器的同学，可以考虑使用金融计算器参加财管考试，其他同学不建议使用。

科学计算器是首选计算器

多重准备，有备无患

科学计算器的初始设置

以卡西欧Casiofx-991ES PLUS 为例，郑晓博老师现场教学科学计算器的初始设置>>

如何把分数显示的结果转换成小数？

如何让计算器每次都自动用小数显示结果？

如何设定计算器要保留的小数位数？

计算器建议设置保留4位小数，因为注会财管考试中：一般计算结果保留2位小数；现值/终值系数保留4位小数。

科学计算器的基本功能

并不是说科学计算器只适用于复杂的计算，即使简单的计算，科学计算器也比普通计算器好用，唯一的缺点就是按键小。

郑晓博老师来讲解！科学计算器的基本功能！>>

提示

基本计算

计算高次乘方/开方

用Ans键把计算结果带入下一步计算

科学计算器的使用练习

练习1：小张现在存入银行100块钱，按照8%的年利率复利计息。每年计息一次。计算10年后小张能从银行取出多少钱？

提示：从2019年考题情况来看，这样的计算必须学会用计算器完成，很可能无法查表。

练习2：小张希望未来3年每年从银行取出100块钱，按照8%的年利率复利计息。计算小张现在要在银行存入多少钱？

练习3：利用四连乘法，计算可持续增长率。

科学计算器进行连续复利的计算

郑晓博老师来讲解！科学计算器进行连续复利的计算>>

连续复利的概念

计算连续复利终值

反推连续复利利率

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丨本文由东奥注册会计师（ID：dongaokjzj）整理发布。

部分内容转载于东奥名师郑晓博的微博@Real郑晓博，若须引用或转载，请务必与我们联系并在文首注明以上信息。