社会责任具体表现在哪些方面(社会责任感的集中表现在哪方面)

社会责任感的集中表现在哪方面

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。一个有社会责任感的人，主要应该具备三点品质：　　坚持道德上正确的主张或真理；坚持实践正义原则；愿为他人作出奉献和牺牲

社会责任攻坏感的集中表现在哪方面

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。一个有社会责任感的人，主要应该具备三点品质：　　坚持道德上正确的主张或真理；坚持实践正义原则；愿为他人作出奉献和牺牲

EHS管理体系的重要性表现在哪些方面？|赛为安全

类别：文章分享发布时间：2023-05-24浏览人次：

EHS管理体系是指企业安全、健康和环境管理体系，它是一种系统化的方法，旨在管理企业运作过程中可能影响员工健康和安全以及环境的风险。EHS管理体系包括建立政策、流程和程序，对人员、设备、材料和环境因素进行风险评估，制定和实施相应的控制措施，监测和持续改进系统的绩效等方面。通过实施EHS管理体系，企业可以保护员工的健康和安全，降低环境污染和资源浪费，增强企业的可持续发展能力和社会形象。EHS管理体系的重要性表现在哪些方面？

一、企业经济效益方面：

EHS管理体系对于企业自身的管理和经营起到了至关重要的作用。企业在生产经营过程中，不可避免地会产生一定的安全、健康和环境风险，而EHS管理体系通过对企业内部人员、设备、材料、环境等方面进行全面风险评估、制定相应的控制措施，从而减小风险，提高生产效率和产品质量，降低报损、报废及退货率，提高企业的经济效益，从而帮助企业实现节约成本、提高效益的目标。

二、企业品牌形象和社会责任方面：

EHS管理体系对于企业的外部形象和社会责任也很重要。现代社会越来越注重环保和社会责任，企业如果能够在环境、安全和健康管理方面做得好，不仅能赢得社会的认可、提升企业的品牌形象，还能够增加消费者的信任和忠诚度，提高销售额和市场占有率。同时，遵循EHS管理体系也是企业应尽的一项社会责任。企业以积极的态度落实环保措施，做好安全生产措施，有着正确的产业生态理念和企业伦理道德标准，才能赢得用户和消费者的信赖和尊重。

三、员工安全和身心健康方面：

EHS管理体系对于员工的安全和健康非常重要。企业作为一种组织机构，要保障员工的合法权益，其中最基本的一个要求就是保障员工的安全和健康。在整个EHS管理体系中，企业需要从源头上进行安全控制，包括从选材、设备、工艺等方面投入更多资金和方法来保障员工的健康和安全，同时建立各项员工保障制度体系，如职业卫生、员工健康体检、劳动保护等措施，为员工营造一个安全和健康的劳动环境，员工的安全感和幸福感相应增加，从而促进员工的积极性、效率和稳定性的提高。

四、企业促进可持续发展方面：

EHS管理体系对于企业可持续发展也具有重要作用。农业、工业、服务业等不同产业都必须遵循对环境、健康和安全的政策要求，通过EHS管理体系的规范化构建，使得企业应对市场环境更加灵活，在面临硬件、内部管理、策略等多方面的挑战时，能够发挥稳固的作用。

总之，EHS管理体系在企业中具有极其重要的作用。企业如果能够严格执行EHS管理体系，将会带来巨大的经济效益和良好的社会信誉度。越来越多的企业开始注重系统化管理，并推行相应的EHS管理体系，以更好地推进企业可持续发展。

自2013年国家**习近平提出“一带一路”合作倡议开始，在这近10年的时间里，大量中国企业积极实施“走出去”战略，在“一带一路”沿线国家开展各类投资和技术服务业务，我国企业在“一带一路”各显神通，硕果累累。

双重预防管理系统和安全生产风险隐患是企业安全生产中非常重要的两个方面，二者之间有着紧密的关联。双重预防管理系统是一种管理思想，旨在通过采取多种措施来防止事故和故障的发生，从而提高企业的安全性和可靠性。而安全生产风险隐患则是可能导致事故和故障发生的潜在危险点。这篇文章将探讨双重预防管理系统和安全生产风险隐患之间的关联。

双重预防管理系统和风险分析的关系？双重预防管理系统和风险分析是企业管理中非常重要的两个方面，二者紧密相关。双重预防管理系统是一种管理思想，旨在通过采取多种措施来防止事故和故障的发生，从而提高企业的安全性和可靠性。

吊装作业是工程建设中不可缺少的一环，它涉及到了大量的工程机械和现代化技术。在吊装作业中，各种设备的重量和体积都较大，具有一定的危险性，往往需要在严格的操作规范下进行施工。

安全生产是企业最基本的责任和义务之一，也是社会发展的重要保障。然而，由于安全生产管理涉及到众多方面，因此在实际操作中，很难做到完全无事故。

交通安全是一个关系到人民生命财产安全的重要问题。在日常生活中，我们经常可以看到一些交通事故的发生，这些事故不仅会给人们的生命财产带来巨大的损失，也会给社会造成不良的影响。因此，交通安全教育和防御性驾驶是非常重要的，它们可以帮助我们预防事故，保护自己和他人的生命财产安全。

浙商企业的社会责任有什么特征？哪些企业表现良好？这份报告为你解读

健康力量观察

浙商社会责任

这是全国首次对特定商帮社会责任进行系统研究、全国首次对企业社会责任内涵进行创新定义，也是全国首次对浙商社会责任实践进行系统总结。

8月19日，由浙商总会公益慈善事业委员会与浙商总会智库中心联合打造的《2020浙商社会责任报告》（以下简称《报告》）正式对外发布。

报告显示，95%的浙商企业在慈善捐赠、环境保护、产品创新、社会服务、国际公益、员工关怀等具体方面均开展了形式多样的实践。

《浙商社会责任报告2020》目录页

勇于承担社会责任，是企业家精神的重要内容。同时，承担社会责任也是新时代新型市场主体的重要特征。在新形势、新条件、新格*的时代背景下，浙商被赋予新的使命，走出了一条独具特色的履行社会责任之路。

根据对新时代浙商精神和社会责任的内涵定义，该报告在调研方法、案例研究、核心发现上均有独具浙商特色的创新亮点和可供示范引领的积极作用。

接下来，一起来看报告的几大亮点。

01

创新方法，引领全国商帮社会责任研究

《报告》在内容体系、研究方法等方面具有创新性

为了总结和提炼浙商社会责任的现状进展和特色经验，《报告》创造性地综合采用浙商企业问卷调查、浙商上市公司内容分析、浙商典型企业案例研究等多种方式，在内容体系、研究方法等方面具有创新性，可以引领全国商帮社会责任研究。

02

创新定义，提炼浙商特色社会责任指标

《报告》中创造性构建了浙商社会责任指标体系

《报告》融合学界、业界等专家的智慧，创造性地构建了独具浙商特色的浙商社会责任指标体系，主要包括推动创新发展、引领开放包容、促进社会和谐和践行两山精神四大方面。

这一创新性的浙商社会责任指标体系，既面向企业社会责任的前沿全球实践，又体现出了家国情怀、创新引领、两山精神等中国特色。

03

八大“核心发现”，尽显浙商责任之魅

《报告》提出了八大核心发现

《报告》提出了八大“核心发现”：包括承担社会责任是新时代浙商的重要特征，展现国家战略担当，从单一的经济建设发展为复合的社会建设，展现行业特色担当、浙商上市公司从利益空间取向转向发展空间取向，战略性社会责任最佳实践成浙商标杆，浙商群体发挥优势积极抗疫勇担使命，浙商有待打造中国商业健康品牌、创新社会责任形式、提高全球范围内的责任影响力等。 

04

典型案例，指路新时期中国企业公益实践

《报告》对不同特征企业的社会责任实践作了阐述

在梳理过去几年浙商企业社会责任实践表现的基础上，《报告》挑选出了包含阿里巴巴、银泰集团、贝达*业、海亮集团等公司在内的14个独具特色的浙商战略性社会责任典型案例，从不同角度实现了“商业价值与社会价值共赢”，也在一定程度上起到了树立典型发挥示范引领作用，为新时期中国企业如何践行社会公益指明了路径。

具体来看，浙商企业社会责任体现出如下主要特点：

01

员工责任践行度较高

84.4%的浙商有保障员工安全生产、经营的专门规范，70.6%的企业有支持员工创新创业的专门政策。

02

慈善捐赠参与度较高

60%的浙商除了金钱捐赠外还捐赠过特定的产品或服务，66.7%的企业组织员工开展企业志愿服务活动。

03

社会服务实践较为热衷

63.3%的浙商响应**要求参与社会问题解决项目，54.4%的浙商组织过服务社会的特色d建活动。

04

产品创新实践中上水平

52.8%的浙商在产品服务创新方面获得过国际、国家、行业性荣誉或奖项，49.4%的浙商与各类地区机构开展产学研政协同创新。

05

社会公益活动积极参与

66.7%的浙商主导或主要参与了特色扶贫类公益项目，56.1%的企业主导或主要参与其他公益项目。

06

社会责任制度建设水平较高

67.2%的企业建立了反不正当竞争与严禁商业贿赂的相关制度，45.0%的企业将社会责任绩效纳入绩效考核体系。

07

环境保护较为重视

55.6%的浙商制定了有关节能节地节水节材生态保护等的环保制度，38.9%的企业专门设立了环境管理责任部门。

作为《报告》发布主体之一，浙商总会智库中心以浙江大学管理学院、浙大全球浙商研究院为主体，整合**部门、科研机构、第三方智库等优质学术资源，面向新时代全球浙商创新发展的重点焦点议题，深入开展高水平学术研究，打造一流学术精品，传播浙商创新创业经验与智慧，为全球浙商高质量发展提供坚实智力支持。

在《报告》发布现场，浙商总会智库中心主任、浙江大学管理学院院长魏江表示，《报告》是智库中心和总会公益慈善事业委员会筹划半年多结出的硕果。疫情期间课题组在不断讨论，不断修改，不断完善的撰写过程中，被浙商企业家的家国情怀和使命担当深深打动。我们愿意和浙商企业家一起，在新时代，扛起社会责任，共同努力，把浙商做成全世界最受尊重的团体组织。

信息来源：浙商总会、浙大全球浙商研究院

今日编辑：吴丹李

三、忠诚客观真实，四、体现社会责任

小编说

从上周起，朱树英大律师开始为大家分享自己总结的律师写作技法技巧，他说道：律师的人生就是写作的人生，写作能提高律师的社会地位，对律师生涯影响深远。而注重各类写作素材的积累，则是讨论律师写作技法技巧的前提。

在此基础上，“树英说”今日再开讲，讲讲律师在执业实际写作中，应该注意的“客观真实性”以及如何“体现社会责任”。遵循客观事实，能让律师在写作时做到言之有物。试问，一份连“什么”和“为什么”这类基本事实都没查清楚的尽职调查报告你敢取信吗？一份内容严重失实的律师函究竟会引发怎样灾难性的后果……朱树英在文中列举了几个生动的案例，用巨额损失的教训，告诫律师执笔写作应慎之又慎，否则，碰到案例中因写作疏忽导致损失900万赔偿款、1600万巨额损失，只怕是追悔莫及了。

谈及社会责任，朱树英律师那几十份言辞恳切、心系民生的政协提案则作了最好的诠释。作为专业律师，手握法律利器，肩负重要责任，需要律师不仅专业水平过硬，更要有所担当。朱树英律师不吝笔墨，反复强调社会责任，意在告诫年轻律师一定要利用自身专业水平，推动我国法治建设不断完善和发展。如此耳提面命，体现出朱树英对年轻律师寄予的厚望。当然，知易行难，道理很多人都懂，但是能否做到则是另一回事。“树英说”今日开讲，大律师无私分享两句写作箴言“忠诚客观真实，体现社会责任”，大家跟着朱树英老师一起来学习下吧。

朱树英

上一篇说的是律师写作与其他写作不同的认知认识和思想方法，以及写作的准备条件和素材积累，这一篇要说的是律师写作与其他写作显著不同的主要特点和基本要求。我所总结的十条提升律师写作技法技巧中的前四条，都涉及律师写作特有的基本要领，讨论的都是律师写作技法技巧的前提。鉴于行业特点，律师写作的技能提升最为重要的是忠诚客观真实和体现社会责任，如果离开了这两项要求，那么讨论的只是一般写作的技法技巧，而不是律师写作的技法技巧了。

律师的写作，只要与法律有关，不论是撰写、出版专著或者编撰图书，还是书写司法文书或者策论文书，都必须忠诚于客观真实，必须符合律师行业贯彻执行法律这一主要特点。律师不论办案需要写作各类司法文书，还是就个案或法律观点发表文章，包括出版有关法律的专业图书，都必须基于客观存在的真实或者真实的案例。其理由很简单，因为律师必须面对法律。法律是国家的产物，是统治阶级为实现统治并管理国家的目的，经过法定程序制定的统治国家的工具。既然法律是统治阶级意志的体现，而律师作为法律工作者应当服从法律和国家意志，那么，律师的写作既要客观地对当事人负责任，体现出对当事人认真负责的事业心和责任心；同时应体现自己的社会责任，律师写作阐述的是法律的贯彻实施，解读的是对法律的准确理解，律师写作表达或反映的只能是社会的正能量和公平正义。基于法律规定、社会规范、职业道德，律师写作都应当体现行业所肩负的社会责任。

本书第三、第四章分别介绍了律师司法文书和策论文书的写作，这两类律师的基本写作都离不开忠诚客观真实和体现社会责任两项基本要求。基于这两项要求，律师写作不同于其他写作，除了法律服务市场的客观需求和较高的法律理论要求外，还必须忠诚于客观真实并体现自己的社会责任，这是律师写作不可或缺的基本要求和价值取向，也是讨论律师写作能力提升和具体写作技法技巧的首要前提。

我在这里所强调律师写作的前提，是忠诚于客观真实而不是客观事实。“以事实为根据，以法律为准绳”这十二个字，是社会主义法治的基本原则，也是民事诉讼的基本原则。这里所说的“事实”，是指能够为证据证明的事实，也就是我说的客观真实。由此出发，我才认为律师所有写作首先都应该具备新闻写作对于客观真实的一般要求，因为新闻写作最基本的要求就是真实性，符合新闻写作的真实性，有利于律师写作的忠诚客观真实。忠诚客观真实是律师写作体现其社会责任的前提，律师不论是撰写属于应用文行业文书的各种司法文书，还是撰写属于议论文的各种策论文书，当然还包括撰写专著，都必须以忠诚客观真实以体现自己的社会责任。每一位律师都必须面对的各类司法文书写作，其基本要求首先要确保文书内容的客观真实，律师各类司法文书写作是以内容的客观真实为前提来体现律师的社会责任；而律师各类策论文书写作能够体现律师社会责任的前提，则是论点、论据及其写作内容的客观真实。

律师写作能够体现自己的社会责任，就应该用简练精到的语言准确反映事件或事物的客观真实，真实性和准确性是律师写作的生命。尤其是律师的各类司法文书，不论是非诉讼阶段的律师函、法律意见书、尽职调查报告；还是诉讼阶段的诉状类、证据类、辩论类法律文书，忠诚客观真实这一写作基本要求都显得尤为重要、突出。因为律师承办的所有案件一旦进入诉讼，法庭经过调查认定的只能是法律事实。所以，律师写作必须以忠诚客观真实以体现自己的社会责任并确保其准确性，遣词造句必须一丝不苟，力求做到写作所使用的每一句话、每一个词都实事求是，恰如其分；客观描写事实遵循的原则，必须方就是方，圆就是圆，来不得半点的虚构和杜撰。

律师因其职业特点写作要做到客观真实其实并不容易，因为律师写作所运用的素材都要经过疏理，要划清客观事实和法律事实的区别。所谓客观事实并非是一个法律概念，也不具有民事法律事实所具有的法律性，而是指不依赖人的认识而客观存在的一切事实。所谓法律事实，则是指根据法律程序，能够为合法证据所证明的客观事实。由于人的认识、认知存在着很大的区别，这两者有时基本等同，有时则完全相悖。由于律师不论承办何种类型的诉讼案件，法院在认定案件事实时都只认定法律事实，因此，律师写作要做到忠诚客观真实，办案选用的事实必须经过疏理，对客观事实去粗取精，去伪存真，写作遵循的只能够是为证据所证明的法律事实。

1、律师写作不能有违客观真实的五个基本要素。

我主张：律师写作要学习新闻写作的一般要求，律师写作要符合客观真实性，不论是基本的各种司法文书，还是各种专业论文和策论文书，首先都应当具备新闻写作客观性和真实性的基本要素，律师的写作一般都应具有新闻写作的基本特点。新闻写作强调五个全由英文字母W打头的事件发生的要件，分别是事件的时间（When）、地点（Where）、人物（Who）、是什么（What）、为什么（Why）五个新闻的基本要素，这个又被称为“五个W”的基本要素构成新闻的客观性和真实性。从这个要求出发，律师的所有写作首先都要查清楚事件、事物的这五个基本要素，并且在写作时交待清楚。如何将复杂繁琐的法律关系逐条梳理，结合法律法规分析并展现给当事人看，便是成熟的专业律师的体现，也是我所强调的忠诚客观真实的具体表现，“五个W”就是检验律师写作是否表述得完整的一把尺子。当一篇文章或文书写成后，律师应当自己用这把尺来量一量。只有这五个要素齐全了，把关于客观真实的情形表述完整了，受众才有可能认可律师的观点，这样的律师写作才是合格的。我在本书第三章《律师司法文书写作的目的和说服力》中举例的律师司法文书写作中的几个失败案例，其深刻的教训就是写作没有满足以上五个基本要素。例如，第四篇《律师的尽职调查报告及其审慎义务》，涉及北京市某律师事务所受托对土地使用权转让展开调查，委托人燕化公司根据律师出具的尽职调查报告，向转让方金晟公司支付了1亿元项目转让费，向该律所支付了100万元的律师费。之后，燕化公司发现受让项目由另一家公司已开始施工。燕化公司又展开紧急调查，发现转让公司根本不是转让项目的所有人，燕化公司支付的1个亿被骗。燕化公司报警后，这起涉及1个亿的骗*的真相被揭开：原来金晟公司的一个股东曾签订过项目的转让协议，还私自上报立项申请，骗取了北京市计委对该项目的批复。但因为受让方一直没有支付转让款，金晟公司的3家股东公司退出项目，项目已被转让给了其他人。这个亿元骗*，燕化公司花百万元请律师却没能被识破，律师既没有对项目用地状况以及投资人进行调查，也没有对项目客观情况以及公司资质进行审查。律师工作粗枝大叶被谎言所骗，仅仅依据已过期失效的批复，就认定了转让公司仍拥有项目的虚假事实。燕化公司遂将该律师事务所3名合伙人告上法庭，要求返还律师费100万元并赔偿经济损失900万元。法院最终判决律所3名合伙人共同赔偿燕化公司损失800万元，并返还100万元律师费。这个案例反映了律师在房地产项目并购尽职调查的失职造成当事人重大损失，律师因为尽职调查没有查明“什么”和“为什么”，未忠诚客观真实造成的失误，值得律师认真分析、总结并吸取其教训。又如，第三章第二篇《大有讲究并值得深入分析、研究的律师函》中提到本田公司诉双环公司汽车外观专利侵权纠纷案，法院认定律师函的内容失实而导致本田公司赔偿损失1600万。法院认定其失实的理由是“侵权警告信中仅记载了涉案专利权的名称、涉嫌侵权的产品名称以及受函客户涉嫌侵权的性质，没有披露主张构成外观设计相近似的具体理由或进行必要的侵权比对，也没有披露其与双环股份公司均已向法院寻求司法救济等其他有助于经销商客观合理判断是否自行停止被警告行为的事实。”如若当时负责撰写该律师函的律师能够以5个W为尺子仔细丈量函件内有关事实的表述，多问几个“为什么”，很可能就避免产生这1600万元的重大损失了。

2、如何确保律师写作的客观真实？

有人会觉得这五个基本要素似乎从小学写记叙文起，老师便反复强调，为何在人们印象中比较高端的律师写作中仍要强调以此作为根基，甚至现在讲解律师写作还要强调这么“浅显”的道理？是不是有些小题大做？我认为不然，这恰恰就是古人推崇“大音若稀，大象无形，大美无言”的道理。要确保律师各类司法文书写作的客观真实，必须对复杂的案件进行五个基本要素的认真疏理，透过现象看到本质。我在繁忙的律师业务和各项社会工作的同时，为庆贺建纬所成立25周年，两年内撰写出近150万字的两套专著，共计四本。按我自己的要求，其中每一篇文章涉及的事实都要做到客观真实的五个基本要素。在自己已67、68足岁时下这个决心，我的自信和根据是我从业25年来积累的丰富的写作素材，能够客观真实地提供我写作所需要的内容，尤其是我的每日工作笔记，是支撑我实现客观真实的写作需求的关键。正是从这个角度出发，律师每日工作笔记帮助我顺利地在两年中撰写了四本专著，每日工作笔记对解决我的写作符合五个基本要素，起到了无法替代的对原始事实复原的作用。五个W中的时间要素是第一个基本要素，客观真实的时间点是一个非常重要的基本事实。司法实践中，律师分析查明案件形成、发展的时间先后一览，便能厘清委托人权利义务的起始点；分析一个具体的时间点，可能发现诉讼时效存在的具体问题以及如何应对处理，时间要素往往成为律师能不能接受案子的关键。例如，本书第三章第二篇《大有讲究并值得深入分析、研究的律师函》介绍的一份让案件起死回生的律师函写作。我作为上海市住房保障和房屋管理*的法律顾问，曾经承办该*作为原告的一起非常奇特的商品房包销纠纷案件。早在12年前的1998年1月18号，当时的上海市房屋土地管理*与被告上海爱德华房地产有限公司（下称被告）签订《关于统包销售花木房产的协议书》（下称“包销协议”）。本案起诉的法律障碍在于：由于原告体制变动和种种原因，合同签订12年来，原告从未以书面形式主张过结算包销价款的权利，起诉还有时效吗？对于本案的诉讼时效，我接受案件时就仔细研究了双方签订的包销协议。原告委托被告包销房屋以及对销售价款的结算，包销协议第四条约定：“乙方应将花木，金桥房产在一九九九年六月三十日之前出售完毕。”原、被告双方在包销协议中仅约定了被告完成包销房屋的期限，并未约定双方结算包销款及付款期限。根据《民法通则》和《合同法》的规定，我发现此协议对双方结算包销款的时间并无约定，于是我在2010年4月3日接受原告委托的当天，即向被告发出《要求贵司限时支付统包销售余款的函》，要求被告除已经支付或折算价款的销售款1266.5万元外，支付拖欠余款947.8万元，并声明：“根据我国《合同法》第62条第（四）款之规定，现我方特通知贵司：请贵司在收到本函的15日内，即向房管*支付余款共947.8万元，我方可同意免除贵司的违约金。若贵司无视《关于统包销售花木房产的协议书》的约定和本催告函，由此造成的法律后果将由贵司承担。”我发这个律师函在于我发现了“履约时间”这个基本要素存在缺陷，针对的是履约期限约定不明的瑕疵，其意义在于中断了诉讼时效。律师函要求被告收函后15天内支付统包销售房屋的余款，这就不仅明确了被告履行义务的期限，也明确了起算违约责任的期限。我的律师函发出期限届满，被告既不还款也不答复，我方遂向法院提起诉讼，请求被告支付余款及发出律师函第16天起的利息。经一审审理，我方胜诉，法院判决被告承担还款义务，并承担自我发的律师函给予的合理期限届满后的利息127万元，连本带息共1075万元。被告不服提起上审，二审维持原判。这个案件中一系列的时间点疏理及准确的法律处理，奠定了案件起诉的时效条件和最终胜诉的基础。

3、透过事物表象找到准确的客观真实。

律师遇到比较复杂的诉讼业务，委托人往往会要求律师提供诉前的案情分析报告，这虽然没有被列入本书第三章重点分析的范围，但也是一种重要的司法文书写作，该种文书是否能透过事物表象找到准确的客观真实，同样是决定案件能否起诉以及确保办案成效的关键。建纬总所副主任曹珊不久前刚结案的山西太原火炬桥建设工程案件，律师受理案件先后三次深入当地进行调查，向委托人出具8份案情分析报告，2次专题PPT演示报告，向委托人阐明案件诉讼涉及的主体及管辖两个核心问题，委托人终于下决心提起本案诉讼。2007年12月1日，被告太原市城市建设管理中心(下称管理中心)作为发包人与上海市基础工程集团有限公司（下称原告）签订《太原市火炬桥桥梁及两侧立交道路工程施工合同》（下称施工合同）。2010年10月15日火炬桥工程竣工，并评为2011年度太原市市政基础设施优良工程、2011年度全国市政金杯示范工程。工程竣工后，原告与管理中心、审计*于2011年12月共同确认火炬桥工程的决算。双方确认：火炬桥项目于2011年12月完成竣工决算，决算总价为5亿6260万元，截止2013年7月31日，原告已收工程款4亿9200万元，尚应支付7061万元。由于管理中心已无支付能力，代建单位已被注销，原告迟迟难以下决心提起本案诉讼。接受当事人出具案情分析报告的要求，曹珊律师认为本案主要应从要什么？要多少？问谁要？怎么要？四个方面出发进行分析。经过深入调查和分析，本案关于工程造价已经确认，且工程质量、工期等均无争议，请求支付工程欠款及利息的诉请应当能够得到法院支持。而原告最关心的是工程欠款本息的执行，直接影响原告对于诉讼成败的判断。对此，需要讨论两个诉讼核心问题，即问谁要？怎么要？关于问““谁”要？即本案适格被告的主体问题。系争工程山西太原火炬桥的合同相对方是管理中心，但其为事业单位，靠财政拨款，确认欠款但没钱支付工程款。而经调查该工程项目由**委托太原市城市发展建设公司（下称城建公司）代建，立项及规划许可均在城建公司名下，来往账款显示城建公司有过支付工程款的行为。分析其法律关系，城建公司虽然其并非《施工合同》的相对方，但其为系争工程实际使用权人与受益人，是系争工程的建设单位。城建公司在本案《施工合同》签订和履行过程中的身份和地位应属于隐名发包人，应当与管理中心共同承担火炬桥工程款的支付责任。由于城建公司已经注销，为找到其债务的继受人，曹珊律师在当地进行深入调查发现，一家名为太原市龙城发展投资有限公司（以下简称龙城公司）的债券发行公告书等材料中，有以系争工程太原市火炬桥为财产担保的情况，顺藤摸瓜找到2011年10月太原市人民**办公厅（2011）第166期会议纪要及市**批复，其中提到城建公司的资产和负债移交龙城公司，以及太原市财政*、城建公司和龙城公司共同签订《太原市城市基础设施项目委托建设三方协议》。该协议约定：鉴于城建公司即将撤销，城建公司所有资产及债务均移交龙城公司，故原框架协议中应由城建公司享受权利与承担义务均由龙城公司承接；龙城公司享受原应由城建公司享受的权利，承担原应由城建公司承担的义务。对城建公司承担的建设工程以移交时点为截止日，追溯到各项目实际完工年度，由太原市财政*按照原框架协议的约定对已完工程进行回购。根据调查取到本案适格被告的真实情况，由一系列证据构建起新的法律关系，可以将有还款能力的龙城公司及太原市财政*列为共同被告。关于怎么要？即诉讼策略问题。案涉合同约定的争议解决方式为在当地仲裁，律师查明案件发生的来龙去脉及其具体地点，将直接影响案件提起仲裁还是诉讼的管辖问题，在仲裁无法追加没有仲裁协议的被告和第三人情况下，这也将成为影响案件结果的重大因素。针对本案管辖问题，曹珊律师抓住合同约定“在履行合同过程中产生争议时，双方首先本着友好态度协商解决；若协商不成，可向当地仲裁委员会仲裁。”的表述，分析得出的结论是合同未明确当地是指工程所在地，还是起诉方所在地的仲裁委管辖。据此在提起诉讼时要求法院确认仲裁条款因约定不明而无效，从而达到通过诉讼并追加其他被告。按照律师上述案情分析报告以及提出的对策，原告决定就本案向法院提出诉讼。果不其然，本案被告就管辖问题提出异议。经过庭审调查及辩论，法官采纳了原告代理律师的观点，裁定驳回了被告提出的应当仲裁的管辖权异议。关于龙城公司是否应当承担连带还款责任，法院最终亦采纳曹珊律师的观点，判决“城建公司与基础公司虽没有形式上的合同权利义务关系，但就本案诉争工程施工合同的标的物实际权利分配来看，城建公司系火炬桥及两侧立交工程的用地单位、土地使用权人、建设单位并享有收益权，且在施工合同履行中也直接向基础公司支付了部分工程款，因此城建公司应视为施工合同的隐名发包人而与管理中心共同成为合同的一方当事人享有权利并承担合同义务。基础公司主张城建公司承担欠付工程款及利息的付款责任，符合民事法律的诚信公平原则。城建公司注销后，龙城公司承继其权利和义务，基础公司主张龙城公司共同承担欠付工程款及利息的付款责任，符合法律规定，本院依法予以支持。”原告胜诉获得的判决，由具有付款能力的龙城公司和财政*执行，原告的合法权益得到保证。谁是诉讼中的适格被告，即诉讼基本要素的人物要素，就是案件权利义务主体，有时主体的表象事实与调查分析后的结果即法律事实大相径庭。在实践中，能不能把具有清偿能力的主体纳入债权债务关系中成为被告，正是一场诉讼胜败的关键所在，用心查明“被告是谁？怎么诉？”往往成为律师发挥作用使案件获得成功的主战场。

律师的写作仅仅做到忠于客观真实还远远不够。律师个人是整个行业的一份子，律师的写作，不论是自己业务所需要的各类司法文书，还是各种有关法律问题的策论文书，都必须考虑行业的特殊性以及所承担的社会责任。体现社会责任，是律师写作的立足基点，律师个人成功的写作，也完全能够体现整个行业所承担的社会责任。我作为全国律协西部律师讲师团成员，多次准备专题讲义去西部各地讲课，持续20多年在**对律师进行专业培训，带领专业律师起草、制订了20多份业务操作指引，无不体现律师个人的社会责任。

1、法律规定、社会规范、职业道德要求律师承担社会责任。

律师作为法律工作者的职业特点，基于法律规定、社会规范、职业道德产生应当对社会承担的责任。其中的法律规定，具体是指《律师法》和《法律援助条例》规定的律师应当履行法律援助义务及相应法律责任。社会规范是律师社会责任的组成部分，“既要通过发展增加社会物质财富，不断改善人民生活；又要通过发展和保障社会公平正义，不断促进社会和谐”为主要内容的社会主义核心价值观，是律师社会责任的认识基础。职业道德是律师社会责任的重要补充，以“严格依法、恪守诚信、勤勉尽职、维护正义”为主要内容的律师职业道德是社会责任的内生源泉。因此，律师行业的特定要求，要求律师应当牢固树立大*意识和责任意识，依法自觉履行自己的社会责任。本书第四章介绍了我担任上海市第十、第十一届政协常委期间，通过撰写60份提案方式积极参政议政，关注民生。我认为自己既已担责，理应不虚其位，这就是律师个人承担社会责任的具体表现。在政协闭会期间，我通过撰写《社情民意》等途径向有关机关建言献策。市政协办公厅曾回复我有关学校工程存在未经验收先行使用的建议时说：“您反映的社情民意一经上报，立即得到许多领导的高度重视，纷纷批示有关部门采取措施，防止不应有的人身伤害。非常钦佩您的洞察力和敏锐性。欢迎继续关注此项工作。有关各方通过强化行政管理，预防本市再度出现学校工程以及其它工程未经验收擅自使用的情况。”律师通过自己的行为承担社会责任，社会也自有公论。

2、体现社会责任是律师写作的立足基点。

律师行业肩负的社会责任，要求律师的写作不能自我率性和无所顾忌，不能无视或者脱离自己的社会责任。有个别律师在法律文书写作时职业道德不高，诚信观念不强，也有极个别的律师在涉及法律问题的写作时，或者出自个人的偏激情绪，或者由于对委托人的同情而出言不逊，导致律师行业整体形象遭受诟病。例如，本书第三章《写作的目的和说服力》第七篇《耐看中听，提高辩论类司法文书写作的说服力》一文指出，南京某封姓律师在上诉状中对原审法院和法官使用侮辱性语言，被法院以妨碍民事诉讼活动为由判处罚款五万元。这虽然是比较极端的个别案例，但还是造成了恶劣的负面影响。其实，在司法实践中绝大多数律师的各类司法文书写作都能够体现自己的社会责任，南京发生的案例只是极端个案。由于媒体对律师履行社会责任的客观宣传报道不够，社会对律师承担的社会责任认知度也不够，律师在承担社会责任的舞台上所担当的角色影响不大。广大律师应该根据法律规定、社会规范、职业道德的要求，牢固树立大*意识和责任意识，自觉履行社会责任。律师在各类法律文书写作涉及到自己的社会责任时，一要正确处理个人利益和公共利益的关系，在两者发生矛盾时，应自觉以个人利益服从公共利益；二要正确处理业务发展和社会责任的关系，尤其是律师有了一定的社会地位，例如已担任了人大代表和政协委员的律师，其个人的履职行为在撰写、提供议案、提案时，律师的价值更应该体现于关注民生疾苦、积极参政议政，时刻不忘自己的社会责任。

3、律师个人写作体现行业的社会责任大有可为。

成熟律师发表的专业论文，担任人大代表、政协委员的律师撰写的议案、提案等策论文书，都能够由律师个人体现行业的社会责任。律师结合案件的立法建议，有价值的、建设性的律师意见，甚至能够影响主管部门出台新的行政规章、最高院出台新的司法解释，毫无疑问，这样的律师写作文书体现的正是整个行业的社会责任。本书第三章《律师司法文书写作的目的和说服力》第八篇《律师事务所应注重新闻和公文两类文书写作》，介绍我在承办上海卢湾区法院一个破产案件涉及工程欠款的执行问题，向承办的上海卢湾区法院写了一份要求适用工程价款优先受偿的报告，并要求通过上级法院请示最高院。此报告最终导致最高院下发关于《合同法》第286条的建设工程价款优先受偿权的司法解释。这个成功个案反映了律师有针对性的司法文书写作能够起到的重大作用，也明显体现了律师个人的社会责任。我执笔本文正值2017年国庆休假期间的中秋节当天，在全国欢庆建国68周年暨中秋佳节时，对于我从事的建设工程与房地产领域法律服务密切相关的一部重要行政规章——财政部87号令《**采购货物和服务招标投标管理办法》（下称87号令）于十月一日已正式施行。该办法对于我多年呼吁抑制无序的最低价中标有了明确的规定，这对于规范国内招标投标市场将产生重大影响。该办法第60条明确规定：“评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。”目前，一些地方在招投标中存在的“低价中标”现象，导致在低价中标的无序竞争中，呈现良者退出和劣者胡来的困*。这已经成为企业提升产品质量的突出障碍，亟待治理和规范。在建设工程和房地产行业，最低价中标导致承包人无利可图甚至赔本吆喝，承包人的应对手段往往是停建工程、拖欠薪酬，甚至以次充好，粗制滥造造成重大安全、质量事故。最低价中标单纯追求利益的经济纠纷，也往往发酵成为社会问题。《87号令》要求有可能影响产品质量或者不能诚信履约的报价提供说明或证明其合理性，势必对最低价中标的现象产生明显的遏制作用。事实上“饿死同行、累死自己、坑死业主”的现象并不是近期出现的，而是建筑市场上多年的“顽疾”。在建设工程领域高速发展的时代，我国相关法律法规尚在试水阶段，难免会产生并不能很好地指导市场发展的法律规定。建设领域的专业律师作为司法实务与建筑专业结合部的重要一员，应该对身边发生的市场现状及政策导向有所了解。早在2004年4月29日，《建筑时报》头版头条发表报道：《厦门最低价中标再推新举措——过低报价进行咨询答辩，材料价异常明确承担人》。报道反映的是厦门市在已经推出最低价中标后，面对市场运作进一步采取完善措施的新情况。我当时就认为：最低价中标的做法本身就值得商榷，并不能提倡，于是我在5月10日《建筑时报》头版发表对最低价中标的质疑文章《勿让低于成本的恶性竞争泛滥——最低价中标该不该缓行》，对厦门市的做法提出了不同意见。事实上随后发生的多起工程事故都证明，最低价中标很容易产生劣质工程。2008年11月15日，正在施工的杭州地铁一号线湘湖站工程发生塌陷重大安全事故，造成21名现场施工人员死亡，导致整个工程停工并造成重大经济损失。当时正值上海政协十一届二次全会前夕，我强烈感受到作为律师政协委员的社会责任，在同年12月22日便以提案的形式对因最低价中标而导致事故的情况进行了分析，提交了《应坚决取缔基础设施工程投标最低报价或安全、技术措施费为零的投标文件——吸取杭州地铁事故教训，加强本市基础设施建设工程管理的建议之一》提案。全文4500字，我提出了5条建议，分别为：“1、修改《上海市建设工程承发包管理办法》，明确规定建设工程招投标不允许最低价中标。2、招标管理部门应加强对招标文件的审查，对招标人基于优势地位和利用投标人急于中标的心态采取诱导投标人低价报价的倾向要进行干预。3、主管部门在建设工程评标时仅要求去掉一个最低投标报价，不足以解决发承包双方共同的低价中标的主客观原因，应明确提倡中标报价为合理低价，对何为成本价要作出明确界定，在基础设施工程招标中应坚决取缔低于工程成本的最低价中标。4、要扩大工程造价专业人员在评标专家中的比例，评标专家在评标时应出具中标人的投标报价是否低于成本价的书面结论，并明确专家个人签名的法律责任。5、加强对当事人中标后让利签订的黑白合同的履约检查，发现当事人违反《招标投标法》第46条的规定，对中标价作实质性改变的应责令限时改正。”该提案当即被上海市交通委采纳并给予了高度重视，上海市交通委回复将在下一步进行五项工作，第一项便是“将修订《上海市建设工程承发包管理办法》。拟向市**法制部门提出《上海市建设工程承发包管理办法》修订申请，在修订中增加“在基础设施施工招标中严格执行合理的低价中标制度”，并制定确保制度落实的具体措施。”这个提案对于上海市实施合理低价中标的管理办法，起到了明显的推动作用。我的提案的第4条建议：“要扩大工程造价专业人员在评标专家中的比例，评标专家在评标时应出具中标人的投标报价是否低于成本价的书面结论，并明确专家个人签名的法律责任。“，与财政部87号令的上述规定相一致。

12月11日（星期一）

第五章律师写作的技法技巧

五、明确写作目的，六、突出中心思想

精彩回顾

◎第五章律师写作的技法技巧一、重视写作人生，二、注重素材积累

◎四、荣获上海市政协“优秀提案特别奖”殊荣的来龙去脉

◎三、担任上海政协常委10年写作60份提案

◎二、灵活多样的策论文写作符合律师职业特点

◎第四章以对策和建议为主要内容的律师策论文书写作 一、策论文写作为律师提升社会地位所必须

下面哪些是新创企业社会责任的体现

同问。。。

社会责任有哪些？

社会责任包括：企业环境保护、安全生产、社会道德以及公共利益等方面，由经济责任、持续发展责任、法律责任和道德责任等构成。

环境来自保护产业的企业社会责任如何落实？

环境保护产业的企业社会责任主要包括以下几个方面的落实：1.环境保护实践：环境保护产业的企业应自觉履行环境责任，采取有效措施减少环境污染和资源浪费。这包括降低二氧化碳排放、节约能源、净化废水和废气、垃圾分类处理等。企业可以通过引入清洁生产技术、研发环保产品、推广绿色生产方式等途径实现环境保护实践。2.资源循环利用：环境保护产业的企业应积极推动资源循环利用，减少对自然资源的消耗。企业应提倡产品的可持续设计，鼓励用户进行再利用、回收和再生利用。同时，企业可以建立废品回收渠道，参与废品资源回收和再加工。3.产品质量和安全：企业应保证产品的质量和安全性，符合环境保护产业的技术标准和法规要求。企业应履行产品责任，确保产品对环境和用户的影响最小化，并积极回应用户反馈和投诉，提供高质量的售后服务。4.员工健康与福利：企业应关心员工的身心健康，提供良好的工作环境和安全保障。同时，企业还应提供培训机会，提升员工的技能和素质。通过提供良好的员工福利制度，提高工作满意度和员工忠诚度。5.社区参与和公共利益：企业应积极参与社区建设和公共事务，履行公民责任。例如，开展环境教育与宣传活动，支持环保项目和组织，参与公益捐赠等。与当地**、非营利组织、学术机构等合作，共同推动环境保护事业的发展。6.信息披露与沟通：企业应主动披露环境保护和社会责任相关的信息，实现透明度，并积极与利益相关者进行沟通与合作。通过定期发布可持续发展报告、参与行业评估和认证，建立与股东、消费者、员工和社会的互动和信任。以上是环境保护产业企业社会责任的一些典型落实方向，企业可以根据自身情况和行业特点，制定相应的具体措施和计划，积极履行社会责任，推动可持续发展。

企业如何履行社会责任？即企业需要做哪些方面的事，才是履行好了社会责任。

企业履行社会责任可以概括为三个方面：第一，法律规范的自觉遵守。国家制定的环境保护、资源节约、安全生产、职工权益保障、消费者权益保护、市场经济秩序等法律规范，全社会都应该共同遵守，这是经济社会健康稳定协调发展的基本保障。自觉遵守法律规范，是中央企业必须履行的社会责任，是必尽责任。第二，企业价值的充分体现。企业的价值体现在多个方面，对股东要给予回报，对消费者要提供优质的产品和服务，对职工要创造更好的劳动、生活和发展条件，对自然环境要给予更好的保护，对国家和社会要创造财富、提供就业岗位、缴纳税收等等。充分体现企业价值，是中央企业基本的社会责任，是应尽责任。第三，道德伦理的高尚追求。讲操守、重品行，保持高尚的道德伦理追求，是中华民族的传统美德。企业在遵守法律规范、体现企业价值的基础上，还应该对社会承担更大的义务，要有善心、有善意、有善举，热心参与社会公益事业。模范实践对道德伦理的高尚追求，是中央企业在自愿基础上履行的社会责任，自愿尽责任。企业做好以上三个方面就是履行了社会责任。

如何培养社会责任感(全文)

如何培养当代大学生的社会责任感和奉献精神

经过对十四次团代会会议精神的学习，令我深切地体会到各位领导对我们大学生的殷切的期望和极大的鼓励，也使我深深地感觉到我们这一代大学生所肩负的重任，让我认识到树立当代大学生的社会责任感和奉献精神的重要性和必要性。

社会责任感作为一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对自己应该对国家、社会、集体以及他人所负责的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。社会责任感，是当代大学生应该具备的基本品质，也是构建社会主义和谐社会的关键。如何使大学生的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种信念和情感，升华为主人翁责任感.。

一、大学生社会责任感淡化的主要表现

1、自我责任感弱化。

自我责任感弱化主要表现在有些大学生对自己的前途不负责，对自己的身体健康和生命不当回事。通宵上网打游戏、看电影、闲聊等等，完全不顾自己的身体健康。

很多大学生以自我为中心，只考虑自己，不考虑家人;只求权利，不尽义务。在家里就像太上皇，饭来张口，衣来伸手。

社会公德，简单说，就是在社会生活中以德待人，以德律己，做文明人，行文明事。然而很多大学生做不到这一点。教室里的墙壁上、课桌上、甚至卫生间的门栏上，都可以看见大学生们的“涂鸦”;寝室里，有的同学根本不顾他人感受，常常高声喧哗到深夜，或是煲电话粥到深夜。

有的大学生把感情当儿戏，轻易伤害他人，对爱情不负责任;老师布置的作业不认真去做，敷衍了事，对老师不负责;轻易答应同学事情而不做，对同学不负责任;受点挫折就轻易选择自杀，对父母、社会不负责任。

5、自我意识高于一切。个人自我意识凸显，缺乏整体意识和社会意识，奉献精神和服务意识。注重个人价值，漠视社会价值。重视个人理想，缺乏社会理想和主人翁精神。只考虑个人的兴趣爱好，忘却了自己作为社会的一分子还应对社会、集体、国家乃至我们生存的环境尽一份责任;对索取、自由、权利乐此不疲，而对奉献、义务、责任却颇感不适。

此外，大学生社会责任感淡化还表现在功利主义不断加强，以及道德责任认知与行为不统一等多个方面。

大学生社会责任感淡化突出表现为“无兴趣、无所谓、无意义”的“三无”现象：

1、“无兴趣”。即有些大学生对什么都不感兴趣，对什么都没有劲。表现在行动中就是情绪冷漠、空虚，情感委顿，整天无精打采、懒洋洋的。持有这种心态的学生，对自己要做怎样一个人，怎样做都稀里糊涂，当然也就谈不上为完成责任而努力了。

2、“无所谓”。就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，赞扬无所谓，批评无所谓。一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度，甚至有学生以“风声雨声读书声声声不闻，家事国事天下事事事不问”作为座右铭。对这部分学生来说，大到社会的发展、改革的前途、国家的命运、人类的理想，小到自己的学习、生活，都不想参与，都拒绝参与。

3、“无意义”。这部分学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，将人们的活动都看成争名夺利，因而对他人、对社会都看得很黑、很灰、很暗，对周围的一切都感到毫无意义，心态渐渐变得冷漠起来，严重者则走上出家乃至逃遁的道路。

当代大学生社会责任感淡化不是偶然的，它既与转型期社会的环境相关，也与家庭教育氛围有关，还与青年大学生的自身因素有关，更与高校教育管理的软弱无力有关。

1、提高学生的认知水平

新的环境条件下，一味地要求大学生只讲社会价值，不讲自我价值是不现实的，要引导他们把自我价值和社会价值有机结合起来，摒弃西方资产阶级伦理思潮中“单纯利己”的道德标准。大学生是国家的未来，应承担起更多社会责任和实现更大的社会价值，社会价值的最大实现才是自我价值的真正实现。理想信念是大学生社会责任感的源泉和精神动力，远大的理想信念，能激发大学生的社会责任感。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。

开设传统文化的课程：如大学、中庸、论语等。用传统文化医治现代个人主义带来的自私隔膜、孤独异化、人情淡薄、生活缺少目标失去意义等等病症。在弘扬传统文化时，以科学的辩证法向学生灌输正确的传统文化观，使大学生理解导致社会责任感现状的主要原因。解开学生的心理困惑，使他们心悦诚服地接受教育。中华民族精神的主要成分是孔子的儒家思想，孔子的思想精髓乃一个“仁”字，所谓“仁者爱人”，“爱”表现为对父母、兄弟姐妹的爱，对家族的爱，对邻人的爱，最后以至对天下所有人的爱，达到所谓的“四海之内皆兄弟”、“天下一家”。

研究发现，有无榜样与大学生责任心存在显著相关性。榜样示范既是一种责任教育方法，也是一种责任教育手段。树立亲社会和道德行为的榜样。帮助学生树立学习的榜样，如“感动中国”中的人物事迹，“全国优秀大学生”等等。有些学生可能觉得这些榜样离自己太远，就让学生在自己班里找，从自己的身边找，学习每个人身上的优点，集大家的优点在自己身上，从不同的方面完善自己。通过让学生从身边找榜样的活动，即养成了学生发现别人优点的思维模式，又促进了他们的成长，也促进了班内友爱和谐的气氛，进而培养了学生的责任心。

一个人的责任感是其认识过程、行为过程和情感过程的统一，三者统一的基础就是实践主要包括：(1)角色转换。以宿舍为单位，让学生进行角色模拟，角色有榜样、父母、老师、心理医生、领导、朋友，他们的责任心逐渐增长;(2)以高年级带低年级。让学生在承担责任的经历中去感受成功的荣誉、体会自己的价值，体验和学习承担社会责任;(3)感恩的实践活动。一般来说，社会责任感是基于对社会、国家的深厚热爱，并在这种强烈的感情支配下，主动承担义务和责任的精神。所以要让学生培养这种情感，拥有一颗感恩之心;(4)自我管理模式。以宿舍为单位，鼓励人人参与管理，班里由班长总负责，下设学委、考勤员、宣委、组委、体委、生活委员、计划总结。每个宿舍里又设学委、考勤员、宣委、组委、体委、生活委员、计划总结。在各项活动的管理中让学生学会承担责任、管理自己、管理他人;(5)积极参与各种实践活动。让学生走出校园，深入社会，在实践中了解社会、加深对书本知识的理解，从而树立起主人翁的责任感和使命感，树立职业意识，加强职业责任感。

“奉献精神”是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下,把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点点滴滴中寻找乐趣;努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为机关事务工作服务,履行*和人民赋予的光荣职责。努力地用这份爱去感染身边的每一个人,用大家的无私奉献编织出事业的美丽蓝图。

奉献其实很简单，做好自己的事，打扫好寝室卫生，就是奉献。作为大学生我们应该用心帮助身边需要帮助的同学，好好对待朋友，自己努力学习，积累知识，将来为祖国贡献出自己的一份绵薄之力。学号科学文化知识，把自己培养成一个队社会有用的人。在做好本职工作的基础上，在发扬奉献精神，积极投身班集体工作，投身公益事业现在有很多人说，我很渺小。奉献对我来说太大了，我们更不可能做多大的奉献。同学们在吃饭点餐时，尽量吃完不浪费，节约也就是奉献。上课认真听课，不翘课，这也是一种奉献。考试不作弊，营造一种公平，公正的环境而是一种奉献。工作上积极认真，积极完成自己的本职任务，积极锻炼自己根式一种奉献。其实奉献就在我们身边，只要我们用心去做自己，好好学习，好好生活，就是对父母，学校，社会的奉献。

摘要：随着时代的发展，强化医学生的社会责任感教育显得愈发重要。在医学生在医院实习过程中，医院文化对医学生社会责任感培养具有极其深远的影响。本文系统的分析医学生社会责任感的具体表现，以及医院文化在医学生社会责任感培养中的三大作用，对如何发挥好医院文化培养医学生社会责任感提出了科学的建议。

关键词：医院文化;社会责任感;医学生

医学生是社会医疗卫生事业后备军，担负着救死扶伤、治病救人的神圣职责。医学生在医院实习过程中，除了学习专业的临床技能外，更重要的是接受整个医院文化的熏陶和浸染，医院文化能在潜移默化中发挥人的潜力，使人的文化和医疗技术设备进行完美的融合，培养社会责任感。

一、医学生社会责任感教育的重要性

社会责任感是指社会群体或个人在一定社会历史条件下所形成的为了建立美好社会而承担相应责任，履行各种义务的自觉意识和情感体验。医学生的社会责任感是在心理和情感上对社会及他人伦理关怀和义务，是一种内化的精神追求。其来源于正确的社会认知和良好的心理基础。医学生肩负着治病救人的神圣使命，其良好的社会责任感与病人、家庭及社会息息相关。因此，医学生不论是在校学习还是在医院实习中，切实做到关心、体贴病人，全心全意为病人着想，为病人解除病痛。

医学生社会责任感是指医学生以同情心和爱心为基础，对自身所应承担的医疗卫生服务职业责任和义务，始终表现出自觉主动完成的精神品质，并且能对肯定性结果产生美好体验，自愿承担否定性后果。医学生的首要职责是治病救人、救死扶伤，这除了需要精湛的专业技术，还要靠强烈的社会责任感支撑。医学生的主要社会责任感体现在：不仅要对自己负责，还要对病人负责，对社会负责，关爱生命、关爱病人。

三、医院文化在医学生社会责任感培养中的作用

(1)良好的医院文化有利于促进医学生社会责任感的培养

医院文化是医院在长期经营管理过程中形成的，为广大职工所认同的医院价值观、行为规则和行为方式的总和。医院文化作为一种软实力为医院良性健康的发展提供重要的保障。医学生在较长的实习期间，融进了整个医院文化的大氛围，不可避免地接受了医院文化的熏陶、激励、规范和浸染。医院倡导的救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献的行业道德，有利于医学生自觉地树立起良好的职业道德，坚守自己的职业操守，更好的服务于病患，培养良好的社会责任感。

(2)培养医学生的社会责任感有利于完善医院文化体系

以培养医学生遵守职业道德，规范行医，督促医学生将其工作宗旨真正的铭记在心，并在行医过程中严格贯彻执行下去。医学生较强的社会责任感不仅能够提高医疗队伍的整体素质，保证医疗质量，而且在社会上形成良好的口碑和医院形象，促进医院的健康持续发展，为医院文化建设提供保证和支持。

(3)培养医学生社会责任感与医院文化建设两者间相辅相成

医学生社会责任感是医院文化建设的有机组成部分，两者相互促进，相互渗透。一方面，医院先进文化引领和激励医学生形成积极向上的思想观念和行为准则;另一方面，社会责任感的培养是医院文化建设的实质。社会责任感泛化就是医院每个医务人员的价值取向、道德与人文关怀意识和对规律与秩序的尊重，以及系统的敬业精神和具体日常医疗工作质量。良好、正确的社会责任感往往明确了医院文化建设方向。

四、发挥好医院文化培养医学生社会责任感的建议

医院文化是极富个性的组织文化，是医院职工长期积累、积淀而形成的共同意识，对医学生培养起着潜移默化的作用。

思想**工作的重点在于对医务人员思想境界的提升和文化熏陶，通过对思想**工作的宣传和教育，能为医院文化建设工作提供新思维和新方法，从而为医院文化建设工作的开展奠定了良好的思想基础。因此，在日常的工作中，应注重对思想**理论的传播和宣传，加强对医务人员的社会责任感教育，从根本上提高职工工作素质，保证医疗质量，规范各种医疗行为，提升医院文化的思想基础。

医院应坚持以先进的医院文化点燃医学生的社会责任感，努力打造医学素质与人文情怀和谐统一的医院文化。医学生在参与医院各项活动中，从意识上认同“大医精诚、大爱无疆”的医院精神，并引导医学生将其内化为价值追求，付诸于医学职业精神的实践。

(3)在医院文化建设中有针对性的加强社会责任感培养

医院是培养医学生的重要场所，培养医术精湛，具有强烈社会责任感的医务人员是教学医院义不容辞的责任。医院不仅传授专业的知识技能，更重要的传播职业文化和人文精神，医院文化带给学生的影响将是深远的。因此在医院文化的建设中渗透社会责任感的培养，让医学生通过观察、了解规范的行医过程，认真细致的对待每一个病人。

(4)在教学内容中有组织、有计划的加入社会责任感教育

医院要在医学生实习过程中达成培养其社会责任感，达成思想共识，在实习计划中设立教育环节。如组织学习医院中的先进模范人物事迹、邀请医院德高望重的老一辈专家与医学生交流，用医学前辈“大医精诚”的博大情怀激励医学生，医学生从名医榜样中体会大医情怀、以仁心仁术、大医精诚为行为表率深化责任认识，提升责任情感，塑造责任品格，最终自觉成为医院文化的实践者和传播者。

(5)大力推进“志愿服务”活动，培养医学生社会责任感

开展志愿服务是社会文明进步的标志，也是提升医学生社会责任感的有效途径。因此，医院应依托志愿者活动，提升医学生的社会责任感。在志愿服务中，医学生不仅能够更为客观地认识自己、评价自己，寻找自身价值，而且对社会寄予更多的关注。

在医院内以医院门急诊和相关病区为重点，根据患者需求拓展志愿服务内容。医学生在与病患及家属的交流中活动中切身的感受到病患的痛苦，以提高其对事物的理解力、判断力，学会处理人与人、人与集体的关系，激发起他们的爱心、同情心和责任心，自觉萌发出社会责任感。

医学生在校园文化教育下形成了良好的社会责任感，进入医院实习后，需处理好校园文化与医院文化的衔接。如果实习医院是一个具有优秀医院文化的医院，医学生在学校教学中所接受的正面人文知识，就会胜任医院的工作，完成理论和实践的完美对接，从而提高医学生的人文医学执业素养。反之，实习医院存在不正之风，就会动摇医学生的价值观，更严重的价值观会发生悖逆和冲突。因此，学校和医院要以积极的态度，进行必要的交流和对接，引导学生走向正确的职业生涯。

全面培养医学生社会责任感，让医学生更积极主动的关注患者，服务患者，提升自己的医疗水平，更好的为患者提供优质的医疗服务。营造积极健康的医院文化氛围，提升医院的综合素质。

[1]杜蔚青.谢颂平.李娟娟.彭明利.论医学生社会责任感的培养.西北医学教育[J].2008.6.

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[3]刘英、米方林、王大庆、李天江.论新形势下医学生社会责任感的培养[J].川北医学院学报.2006.12.

[4]倪志芬.浅谈医德教育的社会责任[J].中国科教创新导刊.2012.

[5]宋加木.加强大学生社会责任感教育的思考[J].山东农大学报.2007.

近年来，大学生社会责任感的培养问题引起了社会各界的广泛关注。当代大学生的思想主流是好的，**热情高，热爱祖国，希望中国繁荣昌盛，求新意识强，有竞争意识与求知欲，较注重自我价值的实现等。但是，从当代大学生的责任意识的表现看，社会责任感教育刻不容缓。我们此次的创新训练将通过探讨新时期下对高校大学生社会责任感的影响因素构建高校大学生社会责任感教育评价体系，从而提出相应促进大学生社会责任感的教育与培养的对策。本创新训练将使用文献研究法、问卷调查与访谈相结合、多元统计方法、跨学科研究方法、个案研究法等对大学生社会责任感教育与培养机制进行深入研究，从理论上构建“学校、家庭、社会、网络、自我”五位一体的教育与培养机制，得出对大学生自身教育与培养的影响路径，从而在实践中构建大学生社会责任感教育评价体系，实现理论研究与实践研究的结合。

何为社会责任感?即在一个特定的社会里，每个人在心里何感觉上对其他人的伦理关怀和义务。当今社会，人们的社会责任感逐渐淡薄，而作为正处在身心发展关键时期的小学生来说，培养孩子的社会责任感就显得尤为重要，培根曾说：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早的播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。”那么，该如何培养小学生的社会责任呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、要让学生明白什么是社会责任感。

要让学生懂得社会责任感并不那么遥远。小学生的社会责任感不像警察维护社会稳定、医生救死扶伤、战士抗洪救灾保卫祖国那样，为社会做出多大贡献，有多大的责任和义务，那小学生的社会责任感是什么呢?有体现在哪些方面呢?对于小学生而言，对自己负责、对身边的人负责、对所做的事负责，就是自己对社会应尽的一种责任。比如：认真完成每一项具体的学习任务、关心同学、孝敬长辈、认真做好值日、为集体争光、自觉遵守各项规章制度等就是自己的社会责任。

二、营造有利于培养学生社会责任感的良好氛围。

要营造良好的氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶。在学校要建设有利于培养学生社会责任感的校园文化和班级文化，从学校校舍到操场的布置，从学校的走廊班级的教室，都要精心设计，以生动鲜活的画面和文字向学生宣传社会责任感，充分利用校园广播、黑板报、国旗下讲话、班队课等对学生进行宣传教育。家长和老师对工作要有高度的工作责任感，加强自己的责任意识，在各方面尽到自己的职责，给学生做出表率，发挥榜样的教育作用。

课堂是学生学习知识和进行思想教育的主要阵地，具有水滴石穿的作用。在课堂教学中，教师要充分挖掘各科教材中所蕴含的丰富的思想教育，找准教材与社会责任感教育的结合点。例如小学四年级上学期有一篇名为《给予是快乐的》课文，讲述了在圣诞前夜，保罗的哥哥送给他一辆新车作为礼物，保罗在这天偶然结识了一个生活在贫困中的小男孩，他们之间发生的故事。其中小男孩有一段对他弟弟说的话：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物，将来，我也要送你一辆这样的新车„„”课文中这个小男孩这种对弟弟的关爱和责任，在教学中就可以利用教材为载体对学生进行社会责任感的教育。在小学的各科课程的教材中，都蕴含着丰富的是社会主义感的教育内涵，只要我们教师用心去研究，就能挖掘出并充分利用，对学生进行这方面的教育。

四、培养孩子的负责行为，要让他们学会承担责任。

孩子由于年纪小，缺乏生活经验，经常会有意无意的造成过失，这时，不要心疼孩子，要让孩子自己学会承担责任。众所周知的一个故事：美国前总统里根在读小学的时候，在一次玩足球的时候不小心把邻居家的玻璃打碎了，结果邻居让他陪12.5美元，在当时，这12.5美元可以买下125只鸡。他没有办法，回家找爸爸，爸爸对他说他必须对自己的过失负责，没钱爸爸可以借给他，但必须的尽快还清。于是里根在这之后的时间里搽皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给了父亲。正如里根自己所言，是父亲的这种教育方式让他懂得了什么事责任，要为自己的过失负责。因此，当孩子犯错误时，不能简单粗暴的责备、打*，也不能一味的“包办”，应恰当的引导孩子学会处理问题的方法，为自己的过失负责，培养孩子的社会责任感。

在家里，要让学生做力所能及的事，让他们认识到自己是家中的一员，负有一定的责任，承担应尽的义务;在学校，可以开展一些有意义的集体活动，在活动中培养学生的集体主义感，学会对集体负责，对班级负责;还可以组织学生参加一些有意义的公益活动，如植树、关爱孤寡老人、做环保小卫士等，在这些活动中让学生获得服务社会的实践，树立和加强学生的社会责任感。

小学生社会责任感的培养是一项系统的、复杂的、长期的工程，不能操之过急，需要我们将社会责任感的培养寓于日常的学习和生活当中，这样才能培养出学生强烈的社会责任感，为今后他们的学习、工作、劳动、走向社会打下坚实的基础，成为一个合格的公民。

1.构建校园文化氛围

文化是教育资源,文化的创造和传播过程也是一种教育活动。校园文化是以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化借助多种多样的载体,以生动活泼的形式教育师生,培养学生高尚的情操和健康的身心。高尚的情操中包含社会责任感,校园文化建设过程中要将社会责任感的培养作为重要内容加以考虑。具体包括以下几个方面:一是进行德育顶层设计,将社会责任体现在学校文化内涵之中。例如,我校在学校文化建设过程中经历了一次升级,从“培养奋飞之鹰”升级为“培养结伴奋飞之鹰”,将人与人之间的“关爱”、“互助”凸显出来,为开展系列的社会责任感主题教育提供了理念依据。二是进行德育主线设计,要规划出一个包含多层面社会责任感教育活动的序列。学校德育有多方面的内容,如行为规范教育、思想**教育、社会实践教育、心理健康教育等,许多活动都与社会责任感培养有关,所以,学校可以此为主线,将这些活动设计成一个序列。三是进行活动内涵设计,要在日常教育活动中融入社会责任感教育。德育工作不能就事论事,而是要从精神层面引领学生。例如,在班级文化建设中,要从培养学生团队精神、自主管理能力和对班级发展作贡献的奉献精神等层面来激励学生,不能简单地停留在班纪班规的遵守层面。四是进行校园语境设计,营造弘扬社会责任感的宣传氛围。例如,学校的标语、橱窗、升旗仪式、校报(刊)、广播、网站等,都要有意识地把先进人物所体现的社会责任感呈现出来,使学生感觉到身边的老师和同学就在践行社会责任感。

培养孩子的社会责任感应该从小开始,从生活和学习入手。学校在家庭教育指导中,不能只关注学生的学习习惯和学习成绩,要把孩子的道德发展作为核心目标,要与家长携手培养学生对自己、对他人、对集体的责任感。学校需要开展以下几方面工作:一是注重育子目标设定,引导家长重视孩子的社会责任感培育。例如,在向家长介绍学校办学理念和办学目标时,要阐述社会责任感教育的理念,介绍学校在这方面的工作,推介在这方面做得好的老师、家长和学生,指出家庭教育中要严防功利主义、利己主义现象,使全校家长都能对学生社会责任感培养的重要性形成共识。二是注重育子方法指导,整理培养孩子社会责任感的家庭教育案例,提炼成功经验。学校在教师培训中,要加强这方面的理念提升,以使教师在和家长的交往中能形成良性互动关系。例如,学校组织学生、家长和教师撰写社会责任感家庭教育案例,通过家长会、校报、学校网站、家校互动平台等路径传递给家长。三是注重家校互动合作,学校牵头开展需要家长参与的社会责任感主题活动。学校要找准切入点,抓住教育时机,调动家长的积极性。例如,可以构建社会责任感教育家校互动活动序列:以母亲节、父亲节、教师节等为契机,开展感恩教育;以寒暑假社区实践为契机,开展公益精神教育;以重大时事为契机,开展时政教育和爱国主义教育;等等。

社会精神蕴含着重大的社会教育力量,从多种路径来影响每一个社会人。社会精神对初中生社会责任感的形成有巨大的影响,学校不能仅仅重视校园的内部世界,要放眼时代和未来,关注社会精神中的优秀内容,批判社会精神中的消极内容,构建具有学校特征的社会精神教育平台,包括以下几个方面的工作:一是吸收社会教育资源,要将代表先进文化的社会精神及其背后的故事引进学校教育。陶行知先生主张“社会即学校”,社会是一所大学校,社会中的先进文化和风尚要为学校所用。学校要引导师生关心天下事,评论天下事,研究天下事。不论是教工大会、升旗仪式,还是团队活动、学科教学,都应关注到“感动中国十大人物”、“中国最美乡村教师”、“地震救灾英雄人物”之类的社会教育资源。二是树立学校的社会形象,体现学校的社会责任意识。学校是社会的一分子,要通过场地开放、与社区单位共建、学生社区实践活动、学校教育教学风采宣传等工作,体现学校师生融入社区、关心社会、注意社会形象

的责任意识,使社会各界对学校的好评反过来促进学校师生的道德建设。三是形成社校互动教育模式,引进校外的单位与个人支持和参与学校教育,使师生从他们身上感受社会责任感。社会有分工,学校是实施教育的主阵地,但是我们要树立大教育思想,社会中的每个单位和每个公民都有促进青少年健康成长的责任,方能形成社会合力。我们既主张师生要为社会服务,例如关爱孤寡老人,也主张为高校师生、企业职工、创业团队提供支持学校教育的机会,使我们的师生感受到各种社会力量对教育的责任感。策略二:在学科德育中落实社会责任感教育学科德育中的社会责任感教育要注意选择素材、时机、方法和内容,达到自然融入的状态,不能单调和呆板,也不能与学科知识的学习相冲突,这就需要教师具有高尚的师德、正确的育人理念、深厚的学科知识背景、灵活的课堂驾驭能力以及友好的师生关系。在实践中,要注意以下事项:一是坚持立德树人的教育理念,莫定学科教育的思想基石。教育的目的是培养合格的公民,包括健康的身心、积极的理想和理念、正确的人生观和价值观等等。教师在学科教学中要渗透为国家和社会培养人才的理念,而不能抱有仅仅为学生个人前途、为学校考试成绩而服务的功利思想。二是坚持“知情意”融合的方法,增强社会责任感教育的实效。初中生对抽象知识特别是价值观层面的内容认知能力比较欠缺,对具象的和带有感情色彩的内容感兴趣,所以社会责任感教育要与具体的学科知识相联系,化入具有故事情节而又蕴含思想意义的素材之中,以学生情感体验为主,再加以适当点拨。兰是坚持学校整体推进的思路,形成跨学科的学科德育合力。学校科研室牵头,联合教导处和德育处,从骨干教师带头示范切入,不断积累经验和教育素材,并通过组织辅导讲座、开设公开课、师徒代教、举办专题研讨会等形式,引导更多的教师进行社会责任感的渗透,并通过备课组、教研组、课题组等团队建设专门的资源库,甚至开设拓展型课程。策略三:构建培育社会责任感的社会实践活动序列教育的基本任务之一是促进人的社会化,每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准。社会化又分为“正面的社会化”和“负面的社会化”,前者使人受到良好的社会教育,后者使人受到不良因素的影响。近年来我们发现,有意识的“正面的社会化”行为在减弱,而无意识的“负面的社会化”行为有增强的趋势。实现正面的社会化,需要学校、社会和家庭携手设计系列社会实践活动,让孩子们在活动中接受正能量。一是面向每一位学生,构建多样化的社会实践平台。学校要有意识地构建学生的社会实践平台,主要包括以下几个方面:在家庭中的责任感教育,在班级中的责任感教育,在校园文化建设中的责任感教育,在社区中的责任感教育,在网络空间中的责任感教育,等等。家庭、班级、学校、社区、网络空间都是学生身临其中的社会场景,社会实践教育应该体现在这些场景之中,学校和家庭要协同引导学生在这些场景中积极参加实践活动。二是以家庭和校园为主阵地,开展社会责任感教育。教师和家长要帮助学生在家庭和校园中确立社会实践者的角色地位。在家中,实践家庭小主人的角色;在校园,实践校园文化建设者的角色。例如,我校发动学生在校园中寻找实践岗位,有的学生在食堂担任志愿者,有的学生在报栏担任志愿者,有的学生在广播站担任志愿者„„岗位为学生所创,不拘一格,让学生在这些实践岗位上锤炼品质、培养能力。三是树立社区大课堂理念,组织学生体验公民角色。社区是学生了解社会、认识社会、实践公民角色和培养实践能力的大课堂,社区教育应该是学校教育的重要组成部分。例如,学校在社区的文化中心、居民学习点、福利院、企业等建立校外学习基地,学生有组织、有计划地到这些基地开展活动;学校与社区联手,为学生开设社区探究课程,学生去认识“街道办事处”、“派出所”、“居委会”、“社区事务中心”、“社区卫生服务中心”、“社区文化活动中』自”等社区中的机构或组织,学校与社区联手,组织开展系列联谊活动或项目,一起举办艺术节、读书节、体育节、科普节,一起开展环保、法律、禁毒、助残等主题活动;学校组织师生在社区开展志愿者服务活动,例如“低碳生活美丽家园”宣传志愿服务队、“魅力社区你我他”社区美丽人物、美丽景物、美丽事物的采风志愿者服务队等。四是心怀天下事,担任绿色网络的守护者。随着网络的发展,学生的社会责任感教育也要渗透到对学生的网络生活指导中。学校

要引导学生坚持以对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度去构建网络生活。一方面要通过校会、班会等给学生宣讲相关的思想和案例,另一方面还要设计一些积极的网络学习活动,例如班级网页建设、网上知识竞赛、网上旅游、数字化作品创作等,引导学生利用网络开展健康的学习、交友和休闲,同时批判网络空间中的负面现象。